Segunda Jornada del Encuentro, unas notas de las Ponencias.

Recojo a continuación lo que dio de sí la Segunda Jornada del Encuentro de Colegios Mercedarios de Santander, versión Twitter. 

Tuitero mayor del reino, un servidor. Versión personal de lo que llamó mi atención y me dio tiempo a anotar. 

Seguramente los ponentes contaron muchas más cosas...

Comienza segunda jornada #mercedSantander11

#mercedSantander11 Ponencia "Somos enviados al mundo de la escuela", Marisa Melero, Misioneras de Barcelona.

#mercedSantander11 Nos preguntan ¿cuántos de nosotros llevamos reloj?

#mercedSantander11 enviad@s, suena a MRW, Seur, DHL, a mensajeros de las motos. Podemos hablar de estar contratados para ser merced

#mercedSantander11 Acompañar el crecimiento y el desarrollo personal de los chavales a los que acompañamos

#mercedSantander11 Enviar, decirle a alguien que vaya a algún sitio, o llevar una cosa a un sitio. Pero hablamos de personas

#mercedSantander11 No somos un paquete que ha caído en la escuela. De dónde venimos, a dónde vamos, quiénes son los mensajeros

#mercedSantander11 Quién envía a quién?

#mercedSantander11 Un médico del s.XIX no se adaptaría a un quirófano del s. XXI, un profesor, probablemente en una semana estaría operativo

#mercedSantander11 Procedemos de un sistema educativo concebido para la época de la revolución industrial.

#mercedSantander11 El objetivo era producir trabajadores para las fábricas. El colegio reprodce un poco eso: timbres, uniformes, niños agrupados por edades (su fecha de fabricación), materias separadas... No hemos superado esos tic's

#mercedSantander11 Los sirios, babilonios, romanos, solamente educaban para las élites. Nuestra alfabetización intenta ser más universal

#mercedSantander11 Llegar a las clases más humildes, al medio rural, a las mujeres. Esfuerzo por llevar adelante la humanidad donde vivimos

#mercedSantander11 ¿Adónde vamos? Vamos a un futuro que no podemos ni imaginar. Ni siquiera a 5 años vista, crisis, soluciones energéticas

#mercedSantander11 Los niños de 3 ños que empiecen con nosotros se jubilarán a partir de 2073. ¿Dónde estaremos?

#mercedSantander11 Educamos para que tengan trabajo, se ganen dignamente el pan... y también para el resto de su vida.

#mercedSantander11 Pasarán 15 años con nosotros, en nuestros centros. Prepararlos para un mundo en continuo cambio. Hará falta pasión

#mercedSantander11 Hará falta ilusión, paciencia, inconsciencia quizás. No todo cuestión de tecnología, q ya forma parte de nuestras vidas.

#mercedSantander11 Los cerebros de nuestros alumnos funcionan de otra forma que el nuestro. Son multitarea, son nativos digitales.

#mercedSantander11 La era digital nos obliga a cambiar de esquema. De acopiar y recordar información a compartirla y generar otra nueva, producir conocimiento. Los niños no saben los nombres de los ríos, pero sí como evolucionan 100 pokemon

#mercedSantander11 LOs niños tienen mucha información, pero es tanta que es inutilizable. Habrá que enseñar a usarla.

#mercedSantander11 Hemos pasado a tener un papel más de mediador de conocimiento. Y acompañar la socialización de los alumnos.

#mercedSantander11 Escuela, lugar de experiencias irremplazables. Asimilemos los nuevos lenguajes, aunque nos quede "un poco de acento"

#mercedSantander11 Debemos tender a la personalización de aprendizajes. Desarrollar la creatividad, estimular el talento

#mercedSantander11 Formar ciudadanos participativos, más solidarios, más humanos, que no excluyan.

#mercedSantander11 ¿Quiénes son los mensajer@s? Un conjunto de maestros/as que deben venir del futuro.

#mercedSantander11 Los profes del futuro tienen experiencias que los profes de ahora solamente se atreven a soñar

#mercedSantander11 Creen en las posibilidades de sus alumnos, en el reconocimiento de todos pueblos y culturas, abogan por igualdad d género

#mercedSantander11 La escuela es el motor escondido de la vida social, donde la tradición se debe convertir en libertad

#mercedSantander11 El contrato que firmas cuando empiezas a trabajar en un colegio es algo más que un contrato. Incluye experiencia, ser expertos en diálogo, paciencia, respeto

#mercedSantander11 con estos valores cuidamos el futuro y lo empujamos tercamente hacia la esperanza.

#mercedSantander11 Solamente la esperanza es realista: tiene en cuenta lo real y sus posibilidades, es utópica, se extiende a lo que será

#mercedSantander11 ¿Quién envía? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Para qué? Somos hijos de nuestra historia, de nuestros referentes, nuestros fundadores

#mercedSantander11 Transmitierons su estilo y sus opciones, dieron a nuestro oficio el carácter de envío. El envío es una vivencia eclesial

#mercedSantander11 Y los fundadores se basaron en el Evangelio, en el Jesús de Nazaret que nos envía. De dos en dos, hasta el fin de los t.

#mercedSantander11 Sin poder, sin bastón, sin dinero, sin sandalias de repuesto.

#mercedSantander11 Todo esto son criterios de credibilidad. Es necesaria la conciencia de dificultad, conocer la posibilidad del rechazo...

#mercedSantander11 Educar con astucia, con prudencia, con flexibilidad

#mercedSantander11 Invitados a vivir un envío como el de Jesús, identificados con su causa, ante una misión no exenta de dificultades

#mercedSantander11 Enviados a construir su sueño, su Reino, apostando apasionada y confiadamente en el futuro de nuestro mundo.

#mercedSantander11 Dios soñó, y lo que soñó sucederá, en un futuro que ya ha

Vemos vídeo "Eres libre para elegir" goo.gl/GAZIN #mercedSantander11

#mercedSantander11 NO te des por vencido, no tengas miedo a equivocarte

#mercedSantander11 Tener paciencia para encontrar el momento adecuado

#mercedSantander11 El mundo está en manos de los que tienen el coraje de vivir sus sueños.

#mercedSantander11 Ser capaces d viajar a un mundo q no es el nuestro. Hacer llegar nuestro mensaje a alguien q no entiende nuestro lenguaje.

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#mercedSantander11 Segunda ponencia "Cómo vivir en el día a día" en la escuela. P. Elisardo Rodríguez, OdM

#mercedSantander11 Elisardo, haciéndonos reir, haciéndonos bailar, siguiendo la marea

#mercedSantander11 Nos cuenta que ha estado 30 años en Ferrol, y ahora en Verín. Y que como Zapatero, se despide pero no se va. Jejeje

#mercedSantander11 La terapia de la risa es fundamental, muy saludable, sobre todo cuando uno se ríe de sí mismo.

#mercedSantander11 Libertad para hablar y actuar, esto es el carisma

#mercedSantander11 Hablar de uno, no por narcisismo, si no por compromiso, por calidez.

#mercedSantander11 En el atardecer de la vida (75 años), esperanzo otros amaneceres en esta vida, sin descanso. Mercedario privilegiado

#mercedSantander11 D empapelar las paredes (años 70), se pasó a empapelar escuela con programaciones, proyectos curriculares, ACI’s, y nosotros empapelamos a los alumnos con tareas y ejercicios.

#mercedSantander11 Carisma en la escuela: Estar, estar bien, estar agusto, sentirse libre y sobrevolar por la burocracia.

#mercedSantander11 Lo global se impone en todos los órdenes de la vida, mucho más en la escuela. Compartir misión, enviados a ser Merced

#mercedSantander11 Los colegios mercedarios, deben ser más que un colegio. Como el BarÇa, que es más que un club.

#mercedSantander11 No basta con ser buenos profesionales, si no estar comprometidos con el proyecto de la escuela en la que estás.

#mercedSantander11 Al caer la tarde, nos examinarán en el amor: alumno oprimido tuvo mi consuelo?, compartí la misión?

#mercedSantander11 El carisma de la merced se adquiere, fruto de un proceso, hay que cultivarlo.

#mercedSantander11 El profesor laico mercedario debe formarse, con un plan concreto, desde la escuela

#mercedSantander11 Vacunados contra el estrés, educando desde y para la libertad, en clima de amistad y exigencia. La Virgen nos protege.

#mercedSantander11 El colegio marca a la gente, los alumnos deben hablar bien de nosotros, porque así lo sientan.

#mercedSantander11 Identificados con los padres, compartiendo su proyecto de educación en valores.

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Tuiteando un encuentro

Este artículo se lee al revés. Quiero decir, de abajo a arriba. ¿Por qué? Pues porque retransmite los tweets que he ido escribiendo en estos días en el V Encuentro de Colegios Mercedarios. Y la línea tweet (tweetline, TL), siempre es en orden cronológico inverso. En los próximos post, que ya publicaré desde casa, con menos premura, me molestaré en ponerlo en orden para su lectura. Tomado al vuelo, quizás con alguna falta de ortografía, con la limitación de los 140 caracteres. Se hace lo que se puede.

Permitidme que lo comparta con vosotros. Estamos en un encuentro 270 personas, en Santander. Viviendo, escuchando, palpando, asumiendo, asimilando el carisma. Para poder tener una palabra. Para tomar nota de lo que otros hacen en otras tierras de Merced, para imitar, conocer, con #emotionware, que se dice ahora en la Twitesfera educativa. A ver qué soy capaz de transmitir.

Primera ponencia, muy chula: P. José IgnacioPostigo Cacho, mercedario en Madrid, "Compartiendo el carisma en la escuela"

#mercedSantander11 El tiempo es oro, regala oro. Lo que importa es llegar con todos y a tiempo. León Felipe

#mercedSantander11 Los niños crecen en todas padres, como la hiedra, contra la pared, ayudándose de adultos.

#mercedSantander11 Una caricia a tiempo, una palabra de ánimo, un achuchón necesario. Homenaje a infantil. Convertirlos en seres humanos

#mercedSantander11 Para algunos que se han quedado sin padre o madre, hemos sido su familia. Y también ocurre mucho con inmigrantes.

#mercedSantander11 Si quieres ganarte a un alumno, háblale a solas.

#mercedSantander11 Dimensión familiar: no basta con quererles, tienen que darse cuenta.

#mercedSantander11 Educación deportiva: valorar, cuidar el cuerpo, sbaer perder, jugar eln equipo, porque favorece la vida

#mercedSantander11 Necesitamos maestros que sean lo mejor, fomentar actitud crítica y libre.

#mercedSantander11 No se puede escribir o emitir solamente en función de la audiencia. Saber elegir entre diversas ofertas de la red

#mercedSantander11 Ética de la informática, netiqueta, síndrome del pensamiento acelerado, cuidado con las redes sociales.

#mercedSantander11 Diálogo inter-religioso, campos de trabajo en Mozambique, niños limpiabotas de República Dominicana

#mercedSantander11 Dimensión misionera. NO estamos solos, el mundo debe entrar en nuestras aulas.

#mercedSantander11 goo.gl/k9twZ Película 4 minutos. Una presa que toca el piano. Todo el mundo tiene un don, por muy roto que esté.



#mercedSantander11 Ser maestros fascinantes, educar en la emoción.

#mercedSantander11 Texto del discurso del gran dictador goo.gl/Zj66A

#mercedSantander11 Discurso final del Gran Dictador goo.gl/7nK9H
#mercedSantander11 No a la moda, si la moda hace daño.

#mercedSantander11 Lo que parece que te libera, muy probablemente te ata.

#mercedSantander11 No a la satisfacción de las necesidades inmediatas, ir contra corriente a tiempo y a destiempo.

#mercedSantander11 Dimensión profética, denuncia, ir contra corriente, y saber practicarlo

#mercedSantander11 Ser Sancho el Bravo, luego Sancho el fuerte, luego Sancho Panza. Educar en el esfuerzo. Si exiges, los alumnos dan mucho, si no exiges, los alumnos no dan nada.

#mercedSantander11 No os olvidéis que lo mejor de la vida es gratis.

#mercedSantander11 No solo hacer lo que gusta, sin aprender a coger gusto a lo que hacemos.

#mercedSantander11 Educar en espiritualidad, en contemplación, en el silencio. Producir gozos y alegrías desde dentro, para no comprar fuera

#mercedSantander11 Educar en el servicio y la compasión y hacerlo "con pasión"

goo.gl/bFqs Los niños hacen lo que ven. Vídeo Cildren see, children do. #mercedSantander11

#mercedSantander11 Ser humano es un deber: llega a ser el que quieres ser

#mercedSantander11 La juventud actual valora más a los que dan testimonio que a los que enseñan. Cuanto más humanos nos mostramos.

#mercedSantander11 Profesores mercedarios. ¿Libres para liberar?. 10 dimensiones educativas de la libertad

#mercedSantander11 Manifiesto del 4J, J de Justicia, de Júbilo , de Jesucrísto. Dignémonos a decir una palabra.

#mercedSantander11 Los seres humanos estamos por encima de los mercados, de los índices de audiencias, de la publicidad, del disparo en nuca.

#mercedSantander11 Habrá que decir una palabra desde nuestras aulas.

#mercedSantander11 Aquí lo que importa es la libertad. La libertad amenazada estés dónde estés. Hoy, quizás en los indignados.

#mercedSantander11 Margarita Maturana, la viajera. Del convento d clausura a la misión en el Pacífico. Quiero vivir alegre dentro y fuera

#mercedSantander11 María del Refugio, la madraza. Educó a su hija para responder con libertad a lo que Dios le tuviera preparado.

#mercedSantander11 Juán Zegrí, el orador. Tenía todo a su favor, y lo dejó. Remediar todos los males, enjugar todas las lágrimas. Un sólo dolor que curar, una sola esperanza.

#mercedSantander11 Lutgarda Más Mateu, la d las fábricas, liberando de ignorancia y ayudando a niños y mujeres trabajadoras en las fábricas.

#mercedSantander11 Juan González Alcázar, el de las sandalias. Descubrir la libertad frente al poseer. Qué más queremos, tenemos pan y uvas

#mercedSantander11 María de Cervellón, la del barco, que reza por los cautivos redimidos que llegan al puerto de Barcelona y los recibe

#mercedSantander11 Pedro Nolasco: he venido a descubrir la libertad a los cautivos.

#mercedSantander11 Dios y la libertad tienen mucho que ver, aunque se nos venda muchas veces lo contrario.

#mercedSantander11 Como profesores descendemos de gente carismática, que ha recibido un regalo, lo ha abierto y lo ha repartido.

Comenzamos con un vídeo de Pink Floyd, "Another brick on the wall". #mercedSantander11 No queremos educales así. goo.gl/0ZXVR

#mercedSantander11 Carisma: jaris=gracia, don, regalo, poder, favor
La escuela mercedaria debe ser una escuela alternativa. #mercedSantander11 El corazón de la escuela mercedaria ha de ser la Pastoral.

Comienza la ponencia "Compartiendo el carisma mercedario en la escuela".Padre José Ignacio Postigo Cacho.

Otro vídeo de los que dan razones para creer en una escuela mejor

Gracias @olmillos

Nos levantas el ánimo, y nos impulsas a reafirmarnos en por qué trabajamos en Educación.
Otro vídeo energético.

Creo que les voy a subir la nota.

Hoy hemos tenido examen final de Informática con algunos alumnos. Unos pocos alumnos se presentaban para lograr la suficiencia en la asignatura, y otros para mostrar su excelencia.

Venían advertidos sobre el contenido de la prueba, y más o menos documentados (con algunos enlaces, imágenes y textos). En el aula han hecho la composición de dos documentos: la presentación en sí y las notas del orador.

Les he pedido que me expliquen qué es Twitter, cómo ha evolucionado, cómo se usa, qué es eso de los followers, los hashtags, los trending topics, el Tweetline o los DM.

En solamente una hora y media (que lo he visto yo con estos mis ojitos) mi alumno Guzmán (al que yo ya tenía decidido ponerle el 10, pero él no lo sabía) ha sido capaz de hacer todo este trabajo, diseñando una presentación limpia y unas notas del orador estupendas, como si tuviera que dar una charla. Por supuesto, ha cubierto mis expectativas. ¿Se puede pedir más en menos tiempo?

Le subo la nota ¿no?

Twitter, qué es y cómo funciona

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El trabajo de Mikel también me ha gustado (una pena que SlideShare pierda el enlace a los vídeos incrustados):

Qué es twitter de un vistazo.

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El resto de alumnos han hecho lo que han podido, procuraré no ser muy estricto.

Sigo a vueltas con el PLE. A ver si en mi escuela se anima alguien más...

Llevo un tiempo dándole vueltas a que lo que hago en el aula empieza a no ser válido en una sociedad como la de hoy, que nos demanda otras cosas. No valen estructuras educativas y procedimientos del siglo XIX en edificios del siglo XX para formar a chavales del siglo XXI. Y en este curso escolar he descubierto el PLE (Personal Learning Environment), que tímidamente he intentado implantar en la asignatura de Informática de 4º de ESO, dando a mis alumnos más capacidad para elegir los trabajos que ellos quieren hacer, y utilizar para ello las fuentes de información que quieran y las herramientas de la Web 2.0 que deseen para transformar esa información en conocimiento propio. Bueno, la herramienta sí iba un poco delimitada, Prezi-PowerPoint como herramienta base, GoogleDocs-Microsoft Word para explicar su trabajo, Wikispaces para mostrarlo y celebrarlo, con cierta libertad para incorporar ahí todas las herramientas Web 2.0 que quisieran.Es una manera de que ellos sean protagonistas de su aprendizaje, de que intervengan en un  currículo que les forma, de promover en ellos su capacidad de emprendimiento, su creatividad, la constancia ante las dificultades, de promover su autonomía y la capacidad para crear y difundir conocimiento, de aquello que les interesa.También soy profesor de Tecnología. ¿Me atreveré con ello el próximo curso?
Entornos Personales de Aprendizaje [Proyecto EPERe-PORT]

Despierta, mundo, que el momento es ahora.

Respetemos nuestro planeta. Respetémonos unos a otros.

Nuevos paradigmas educativos. ¿Debemos cambiar el chip?

¿Para pensar?

Nuevas formas de aprender gracias a las TIC

Foto tomada de la Consejería de
Educación de la Junta de Andalucía

¿Llegaremos a trabajar como propone la siguiente presentación de la Escuela de Organización Industrial? De momento está un poco lejos en las escuelas de educación secundaria de Madrid. Sigamos soñando, sigamos deseando. Gracias @tiscar.

Sabemos que buena parte de los usuarios portátiles adolescentes tienen un perfil llamémosle "poco confiable". Pero la tecnología como medio se aprende usándola, y dando oportunidades de aprendizaje a nuestros destinatarios finales, los alumnos. ¿Podremos?

Vivimos en una nueva sociedad, compleja y cambiante, y por ello debemos poner en marcha en nuestros alumnos nuevas competencias que les ayuden a vivir en la sociedad que les espera. Las TIC están aquí, y han llegado para quedarse. Es necesaria una nueva Conciencia 2.0 de Centro si queremos implantar una verdadera cultura digital en la escuela. Para ello no basta con que unos pocos profesores motivados y voluntariosos pongan su ilusión y empeño, actuando muchas veces como una isla dentro de sus centros. La implantación de las TIC en la vida habitual de la escuela es una labor que debe estar impulsada desde los Equipos Directivos. Y por supuesto, debe ser responsabilidad de cada uno de nosotros, profesores, desde dos puntos de vista: el de nuestra propia formación y el de adoptar iniciativas personales más entusiastas con las TIC y con el aprendizaje significativo de nuestros alumnos/as cada día.

Para proponer, hay que soñar, hay que atreverse, hay que formarse, inspirarse en otros, compartir lo que se sabe, preguntar a los que saben... y dejar hacer a los alumnos, esos grandes creativos.

La escuela digital, abierta y colaborativa, como propone Tíscar Lara, nos espera. El aula ahora está expandida, y el claustro de profesores se ha abierto al mundo. Apostemos por ser docentes e-competentes.

Mobile learning. EOI escuela digital. Tíscar Lara

EOI Escuela de Organización Industrial

Participar en una Asamblea Popular con 10 años.

Esta mañana mi mujer y mi hija pequeña (Natalia, 10 años) han participado en la Asamblea Popular de Moratalaz.

Me parece un ejercicio de ciudadanía estupendo (está en 5º de Primaria, y es el primer año que cursa Educación para la Ciudadanía).

Sin ningún afán revolucionario, creo que para ella ha sido un gran aprendizaje. Ir a un lugar (al estilo del Ágora griega) donde se reúne la gente para debatir aquello que no les gusta de nuestra sociedad, proponer alternativas, juntarse con otros (socializar las preocupaciones), participar civilizadamente, ver que el modelo de debate no es solamente el de los tertulianos y el de los programas de la tele tipo "Tómbola". Allí nadie se insulta, ni grita, ni abuchea, ni alborota, - dice Natalia. Pedir la palabra para tomar la palabra, añado yo.

Ejercitar la escucha, el no estar de acuerdo, el reconsiderar tu postura, etc. Con sus explicaciones claras de siempre, Natalia me ha explicado que se utiliza el lenguaje de signos para participar con gestos mudos para no entorpecer el debate:

• "Estoy de acuerdo", agitando las manos, como los aplausos en el lenguaje de signos de los sordomudos. 
• "Estoy en contra", cruzando los brazos.
• "Te estás enrollando, abrevia", haciendo un gesto de paréntesis con las manos.
• "Eso ya se ha dicho muchas veces, no te repitas", girando los brazos como cuando en fútbol se pide el cambio.
• "No lo veo claro, pero respeto y no bloqueo lo que dices", haciendo un círculo con la mano delante de los ojos y de la boca.

Me dice que recuerda que han hablado personas de diferentes comisiones, explicando lo que han trabajado y acordado durante la última semana: comisiones de economía, feminismo, cultura, infraestructuras, comunicación, política, sanidad, educación, respeto... (ha nombrado todas esas, ¡qué memoria!)
Y le ha gustado también ver que había gente pendiente de los demás, ofreciendo paraguas para dar sombra, vasos de agua, o que  daban un cartel para tomar la palabra.

Impresionado quedo. Sé que hay otras formas de participación política más estandarizadas (un voto en una urna cada cuatro años), menos activas, pero esta me gusta más. Sentir que formas parte de la sociedad y que puedes hacer cosas por el bien común desde tu barrio. Y también un ejercicio para demandar la dignidad de la política y el mejor hacer de los políticos.

Cuánto ha aprendido en sólo 2 horas. Esto se lo lleva como parte de su PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). A veces los hijos nos dan buenas lecciones a los "padres profesores".

Todos somos diferentes

erik

¿Qué dice la gente de la creatividad?

No se puede dejar de crear, no se puede dejar de ser creativo. M'ancantao.



Y oferta 2 x 1. De los mismos autores....Recrea tu vida, que la verdadera creatividad está en tí.

Este vídeo también me encantó, hace tiempo, y me sigue ilusionando mucho. De esas porciones multimedia que te ponen de buen humor y te activan.

Tengamos ideas no comunes, hagamos cosas no rutinarias, soñemos, bailemos, volemos, escuchémosnos unos a otros, seamos curiosos, dibujemos, miremos, esbocemos, gocemos, seamos felices, RELAJÉMONOS.¡VIVAMOS!




¿Tú también dices que eres de las personas nada creativas?

El éxito no es casualidad

Gracias, bruja-luna (@ladylunera). Queridos alumnos, vosotros mismos/as.

"Somos responsables de nuestras decisiones, para bien y para mal. Toda actuación tiene una consecuencia, por ello mientras no sea el azar el que guíe nuestras vidas, (cosa bastante improbable), sino elecciones realizadas con total conciencia, podremos afirmar que las casualidades no existen, pero sí las causalidades generadas por las elecciones del hombre tentando la casualidad."

Sin más comentarios, ahí lo dejo.

Tres días después...

Bueno, no lo dejo, que me ha llegado esto que creo que viene al pelo:

Principios para tomar decisiones sin hundirse:

1. Preocúpate por decidir bien más que por acertar
2. Identifica claramente tus objetivos
3. Plantea tus problemas de forma realista
4. No te autoengañes, es muy fácil
5. Atiende sólo a la información relevante
6. Reconoce la incertidumbre y gestiónala
7. Sé creativo y gestiona alternativas
8. Ten en cuenta que tus decisiones tienen consecuencias
9. Lo que decidas ponlo en práctica
10. Sé consciente de que no todo es racionalidad

Principios para tomar decisiones sin hundirse ha sido escrito por Paz Garde y publicado originalmente en Coaching para Jóvenes. Esta entrada está licenciada para su uso bajo una Licencia Creative Commons 3.0 España (Reconocimiento - Uso no Comercial - Compartir bajo la misma Licencia).

Una victoria contra las redadas racistas

Relato tomado de madrilonia.org  y de   http://asociacionapoyo.blogspot.com (Asociación con la que estoy vinculado hace muchos años y cuyos chavales sufren todos los días esta irracionalidad) Sábado 4 de junio, son las 22.30 aproximadamente, la asamblea del barrio de Carabanchel acaba de terminar entre aplausos y vítores. La gente se empieza a levantar y a conversar en pequeños grupos sobre lo bien que ha salido todo. Algunos amigos estamos hablando de ir a tomar unas cañas, de repente varias personas comentan que la policía está realizando un redada contra migrantes en la estación de Oporto, a tan sólo 50 metros cruzando la calle desde la plaza donde estamos. Comenzamos a caminar despacio y confiados hacia el metro, “ningún ser humano es ilegal” coreamos con fuerza. Hay un coche de la policía nacional aparcado en la boca de metro, parece que la redada es dentro de la estación. Unas doscientas personas comenzamos a bajar las escaleras al grito cada vez más alto de “ningún ser humano es ilegal”. Dos agentes están pidiendo documentación a personas de piel morena. Tienen a un chico retenido cuando los policías se dan cuenta de lo que está pasando. Están rodeados por una multitud que corea una verdad que tanto necesita ser gritada. Los dos policías comienzan a caminar hacia la salida del metro, el chico retenido duda si seguirles, se hace el despistado y comienza a quedarse rezagado para escapar. Un pasillo se abre entre la gente por el que los policías caminan con la mirada en el suelo y la mano en la funda de la pistola. Impresionante, los gritos son cada vez más fuerte, la emoción aumenta, pero la calma se mantiene al paso de la policía, nadie les increpa, no hace falta, hemos ganado, estamos felices, rebosantes de alegría. Cuando por fin el coche de policía abandona la plaza, el cántico cambia: “el pueblo unido jamás será vencido”. Una sensación maravillosa, nos abrazamos, caras con sonrisas enormes. Es una victoria para toda la gente que cada día tiene que caminar con miedo a ser detenida en una redada racista y llevada al centro de internamiento para extranjeros situado en los terrenos de la antigua cárcel de Carabanchel. Es una victoria sobre la violencia que generan las leyes de extranjería que dejan sin garantías legales a tanta gente, minando su capacidad de respuesta frente a situaciones de explotación cada vez más dura. Cuantas noches teniendo que ir a la comisaría para intentar interceder por un amigo. Qué impotencia al volver a casa sin poder haber hecho nada ante una redada en la que se llevaban a tu vecina. Qué rabia cuando la gente es multada por intentar denunciar esas fronteras que nos parten el alma y destruyen las confianzas. Y qué alegría, qué momento tan grande el que vivimos el sábado. Esta vez no estábamos sólos, aislados, indefensos. Éramos muchas, sabiéndonos parte de algo más grande, un movimiento que sigue creciendo, que es capaz de grandes movilizaciones y de pequeños gestos, como el del sábado, que saben a victoria. Alegría por ser capaces de desactivar por un momento las fronteras que nos separan, que generan desigualdad y miedo. Alegría sobre todo por sentirnos capaces de recuperar el espacio público para que todos y todas podamos participar en los asuntos que nos afectan con libertad. Ps: Queda mucho , pero sí se puede!

Los inmigrantes no son invisibles

A veces hay cosas que hay que denunciar. Y como tengo muchos amigos inmigrantes que son muy buena gente, pues quiero manifestar que no me parece nada bien que la policía los pare solamente por el color de su piel.

Por la visibilidad de las personas inmigrantes, y en favor de las trabajadoras del sector doméstico, Pasarela Fashion en las fiestas de Aluche este fin de semana.