viernes, 14 de diciembre de 2012

Instalaciones de agua en el hogar. Una "prezientación" de mis alumnos


Que te digo yo que estos chicos trabajan razonablemente bien. Autónomos. Claros. Bien organizados. Ser profesor suyo es muy fácil.
Han realizado una presentación (que contarán oral y colaborativamente en los próximos días, con lo cual no les queda más remedio que asimilar lo que publican) sobre instalaciones domésticas de agua y calefacción, en el que han tratado los siguientes temas:
  • La red de saneamiento
  • La red de distribución, pública y privada
  • El agua caliente sanitaria.
  • La calefacción por suelo radiante.



Echo en falta, de momento (seguro que después lo incorporarán),  hablar más de elementos de fontanería,  y abundar un poco más en temas como captación, almacenamiento, potabilización, otros métodos de calefacción por agua,de la red de acometida y desagüe dentro de la vivienda.
La semana que viene les aprieto un poquito.

jueves, 13 de diciembre de 2012

Villancico "Hay una luz" para los niños de Calcuta


La crisis ha dado la espalda a muchos habitantes del planeta, castigados por no se sabe quién a hambrunas, pobreza, guerras y disminución drástica de las ayudas de Cooperación al Desarrollo. Este Villancico compuesto por Manuel Cuesta y cantado por varios cantautores de cierto renombre está a la venta en iTunes y Spotify (0,99€). Sus beneficios irán a parar a la asociación Amigos de Calcuta. Sus fines son la promoción de actividades benéficas, de asistencia social, de cooperación para el desarrollo, de protección y promoción de la infancia y de la mujer, procurando ayuda económica y asistencial a los proyectos de desarrollo y apoyo a la infancia en Calcuta.

¿Alguien se anima a comprar la canción?
No dejes de ver y escuchar el video clip, y de leer su letra, que tiene miga. A mí me ha encantado lo de "Buena suerte y Feliz Navidad. Aunque para mí todos los días sean Nochebuena. Si tengo el amor que me das" y "Este año, esa luz eres tú".

Que la crisis económica no nos robe otra primavera, que no nos demos por vencidos, que le demos una buena patada a la crisis, y a su prima, la de riesgo. Que esta Navidad la vivamos conscientes y con esperanza.

Manuel Cuesta - Hay Una Luz ft. Ismael Serrano, Pedro Guerra, Javier Bergia, Virginia Labuat, Tontxu & Coro Pequeña Annuba

Letra
Siempre hay una luz en cada horizonte
Si te empeñas en buscar
Una luz que te guía en tu camino
En estos días inciertos que vendrán

Si la vida nace esta noche en un pesebre
Y la muerte habita en cada ciudad
¿Por qué no entonces creer en la suerte
Y en que la vida nos pueda cambiar?

El mundo ha sangrado mucho este año y otro año más que sangrará
Hambrunas, miseria, masacres, violencia, avaricia y crueldad
Si la crisis financiera nos robó la primavera
Quizá sea el momento de volver a empezar
Siéntate al lado de la estufa y sírvete un poco de anís
Que aún hay mucho que celebrar.

Si tengo que cantar te lo digo cantando
Y te deseo una hermosa Navidad
Aunque para mí todos los días sean Nochebuena
Si tengo el amor que me das

Aunque el invierno sea más frío que en los cuentos de Dickens
O aunque sea Andrew Lincoln amándote en Love Actually
No te pienso dejar escapar ni un suspiro
Este año no me voy a rendir

Que el turrón no te sepa a prima de riesgo
Ni el cava a agencia de calificación
Acuérdate bien de Qué Bello es vivir
Y que a veces puede ser dulce hasta el carbón

Por Mogadiscio o Guatemala, por Gaza y por Haití,
por Malawi, Igayaza o Ndem,
Que no olviden pasar los Reyes Mágicos de Oriente
antes de llegar a Belén
Resbala o golpea bien la pandereta,
Machaca con fuerza el almirez
Un brindis por el abuelo, que hoy tendrá su propio cielo,
Porque la Navidad ya no es la misma sin él.

Si tengo que cantar te lo digo cantando
Buena suerte y Feliz Navidad
Aunque para mí todos los días sean Nochebuena
Si tengo el amor que me das

Siempre hay una luz en cada horizonte
Refulgente, intensa y azul
Contémplala bien frente a tu ventana
Porque este año, esa luz eres tú...

martes, 11 de diciembre de 2012

Un "examen" Prezioso: Instalaciones eléctricas


El "examen" de los alumnos de 4º de ESO consistía en que de manera colaborativa, y durante dos horas realizaran un Prezi sobre las instalaciones eléctricas en el hogar. Luego les dejé una tarde en casa para poder rematarlo, y aprovecharon para añadir algún vídeo y un mapa mental. Durante las dos horas del examen, una vez más nos toco luchar contra los elementos informáticos y contra el tiempo, pero los chicos salieron muy bien del paso.
Previamente, en clase, yo les había explicado un poco el asunto, y les había dado alguna documentación para que pudieran indagar y aprender más.
A pesar de algunas carencias  (como ejemplos concretos de circuitos domésticos y de instalaciones básicas, o alguna concreción sobre el interruptor diferencial o el contador de energía) y de cierto mareo con el recorrido de la información en un tramo de la presentación, el resultado fue bastante aparente, ¿no os parece?



Estos chicos nunca dejarán de sorprenderme y agradarme.
¿Quién dijo que hace falta realizar exámenes en los que los alumnos aprenden algo y lo sueltan en un papel para olvidarlo para siempre?. Con estos chicos me puedo permitir estos lujos. A todo me dicen que sí, aceptan los retos que se les propongan y no suelen protestar por casi nada. Así da gusto.
Se mostraron encantados de que el examen no fuera al estilo tradicional, y dicen que así han aprendido mucho más. Estoy convencido de que creando contenidos el aprendizaje es mucho más significativo que escuchando rollos a un señor mayor que luego haya que reproducir en un papel. Por desgracia, no lo puedo hacer con todos los grupos.

Cada uno de ellos/as luego ha explicado su parte en un blog de aula que tienen organizado:
http://tecno4merced1213.blogspot.com.es/2012/12/cristinaf-instalacion-electrica.html
http://tecno4merced1213.blogspot.com.es/2012/12/examen-estilo-prezi.html
http://tecno4merced1213.blogspot.com.es/2012/12/instalacion-electrica.html
http://tecno4merced1213.blogspot.com.es/2012/12/instalaciones-electricas-domesticas.html
http://tecno4merced1213.blogspot.com.es/2012/12/instalaciones-electricas-domesticas_12.html
http://tecno4merced1213.blogspot.com.es/2012/12/examen-estilo-prezi.html

domingo, 9 de diciembre de 2012

Cubo de Soma. Navidades 2012


Fecha de entrega: segunda semana de enero.

El cubo de SOMA es un puzzle tridimensional con forma de hexaedro regular (cubo). Fue inventado por el matemático, soñador, científico y escritor danés Piet Heni, en 1936. Se trata de un cubo de 3x3x3 dados, montado con siete piezas de diferentes formas y tamaños (bicubos, tricubos y tetracubos) . Su solución no es única, hay 240 posibles formas de montar el cubo, e infinidad de combinaciones para hacer otras figuras como el atleta, la cometa, el túnel, la cama, el perro, la iglesia, la pirámide, el rascacielos, el castillo...
La actividad "cubo-soma" debéis realizarla todos los alumnos, individualmente.

Este enlace, de la empresa OPITEC, te puede ayudar. Y este otro enlace, de la Universidad de Antioquía, en Colombia, también.
Para los que os animéis a realizarlo en papel-cartulina, utilizando los desarrollos de las piezas (aunque tiene un poco menos de mérito), puede venir bien este otro enlace.
Y para los grandes currantes, esta otra opción con papiroflexia,  sugerida por mi compañero Bernabé Martín, de PlasticArte, hecha con papiroflexia, a partir de lo que llama "módulos Sonobe", que podéis ver en este enlace




Es un trabajo interdisciplinar (entre las áreas de Matemáticas y Tecnología) que debéis fabricar individualmente (60% nota). Podéis utilizar listones de madera de sección cuadrada (podéis conseguirlos en Leroy Merlin o sitios similares -carpinterías, Centro Maderero del Bricolaje, etc -, y juntaros varios alumnos para comprarlos, puesto que no necesitáis tanto material para un solo cubo). Si lo deseáis, podéis construir las piezas con cartulina. Como prefiráis. Podéis colorearlo, barnizarlo, forrar las piezas, hacer decoraciones con motivos matemáticos... La creatividad tiene premio.

Debéis realizar además una pequeña "guía didáctica" (40% nota), en la que podéis incluir una descripción del juego, la historia, el proceso de fabricación (podéis haceros fotos en casa mientras lo construis , dibujos y desarrollos de las piezas, algunas soluciones a diferentes configuraciones (como los patrones de las figuras del dibujo anterior), explicación de cuáles han sido vuestras dificultades, la valoración personal del proceso y del resultado, etc. Una buena manera de contarlo es seguir el método de proyectos (Tema 1 del libro + apuntes que os facilité a principio de curso, o cómo mostré en este blog con el trabajo de una compañera vuestra el curso pasado ).
Se trata de que lo construyáis y juguéis con él. Y que documentéis lo que habéis hecho. En el mes de enero dedicaremos alguna sesión de matemáticas a jugar con ellos. Quien no lo construya, no podrá participar.
El tamaño mínimo del cubo construido debe ser de 9x9x9 centímetros.
Ánimo, que no es tan difícil como parece a primera vista.

3º de ESO dibuja sus proyectos.


Hace unos días os mostré los dibujos que habían realizado en el aula los alumnos/as de 1º de ESO.
Hoy le llega el turno a los alumnos de 3º, que durante algunas clases en varias semanas, mientras aprendían a la vez la teoría de circuitos (¡Qué difícil!), han estado dibujando en el aula. Sobre todo por las tardes, que son horas menos deseables para abordar contenidos complejos.
Algunos alumnos han hecho dibujos espectaculares, de su puño y regla. Otros/as han hecho alguna que otra trampa, para simular que dibujaban, pero echando un poco de cuento o caradura. Nada nuevo bajo el sol. Tienen 14 años, y a veces intentan sobrevivir como buenamente pueden. Yo vuelvo a insistir en la necesidad de no ir haciendo trampas por la vida.
Pero en general, mi impresión es que han trabajado bien esta parte de la asignatura.
Aquí os dejo algunas fotos hechas en el aula, mientras trabajaban, y también algunos dibujos escaneados de lo que me han entregado.

Pulsa en la imagen para ver el álbum
El "leit motiv" de estas semanas "dibujeras" ha sido algo así como "Si lo vas a construir, dibújalo primero". Así se van familiarizando con lo que van a tener entre manos. Esta semana pasada hemos empezado a entrar en faena en el taller. Y vamos dejando atrás los terribles circuitos eléctricos.


lunes, 3 de diciembre de 2012

La campaña de recogida de tapones va viento en popa (fotos).


Desde hace unas semanas, hemos lanzado en el colegio la que hemos llamado "Tapones para continuar la vida", para ayudar a un primo mío a financiar una silla de ruedas para su hija con parálisis cerebral.
Los niños en el colegio están emocionados, colaboradores, motivados, pensando en que su pequeño gesto de recoger tapas y tapones está siendo útil y bueno para personas muy concretas.
Este es uno de esos proyectos escolares que "hacen colegio", que unen a las personas, que animan a emprender proyectos tipo "Yes, we can".
Y ahí estamos. Recogiendo y sonriendo. Disfrutando de este proyecto comunitario. Junto con otros coles, empresas y parroquias que nos están ayudando.


Hasta el momento, estas entidades nos están ayudando, aparte de muchas personas anónimas:

Colegio Ntra. Sra. de la Merced, Madrid
Parroquia San Gabriel de la Dolorosa
Parroquia Ntra. Sra. del Buen Aire, Moratalaz
Colegio Mayor Universitario Mara
Asociación Madrid Felina
Empresa Mercasa
Pastelería Restaurante Carmen Lazcano
Colegio Mayor Universitario Juan Luis Vives (Universidad Autónoma de Madrid)
Colegio Ntra. Sra. de la Trinidad (Alcázar de San Juan)
Algunos profes del Colegio Público Real Armada, Moratalaz
Algunos profes del IES Felipe II, Moratalaz

Qué gran verdad es eso de que la unión hace la fuerza. No me cabe ninguna duda de que conseguiremos los 6000 kg. Qué agradecidos estamos en mi familia.
Blogging tips