Nube de palabras ProgramaciónInformática de 4º con Tagxedo

Utilizando la herramienta 2.0 "Tagxedo", he "copipegado" los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de mi Programación Didáctica de Informática de 4º de ESO, y ha salido esto, después de quitar las palabra más comunes (de, la, en, como...). Se supone que el dibujo sobre el que está la nube es una imagen de mi cara.

Para los que no estáis familiarizados con las nubes de palabras, las que aparecen con mayor tamaño son las palabras que en el texto incorporado se repiten en más ocasiones.

Parece que mi programación didáctica habla de conocer, de redes sociales, de comunicación, de internet, de redes, de documentos, de herramientas y equipos, de programas, de que el trabajo es personal, que se la informática requiere un uso, de que se genera conocimiento, de que los contenidos son multimedia, de que hay trabajo, de que es importante la seguridad y la creación. Son las palabras que más saltan a la vista.

Uff, menos mal.



Y como la cosa me "ha molado", me he preguntado ¿Y de qué hablo yo en mi blog? y entonces ha salido esto otro...


Pues eso.

Mi otro Curriculum. Mayo 2012

Se me ha ocurrido que una manera de "presentarme en sociedad" podría ser esta.

Un curriculum diferente, que habla de cómo soy, lo que me interesa, lo que necesito para trabajar a gusto, de lo que creo que puedo aportar en una organización, mi forma de ser y de educar, mi manera de relacionarme con padres y alumnos , mi PLE, de mi participación en las redes sociales educativas...

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El currículum "serio" lo dejo para enviarlo a algún colegio si algún día tengo que buscar trabajo. De momento, estoy bien donde estoy.

San ValenTIC (un regalo que me han hecho)

Ayer me hicieron este regalo, a modo de reconocimiento por mi discreto trabajo, que me ha gustado mucho.
Aunque últimamente no estoy muy enamorado de los equipos (demasiado tiempo de mantenimiento y configuraciones), pero sí de sus posibilidades, sobre todo educativas, que es lo que me mueve.

Ando más enamorado de mi mujer, ojo.

Esta imagen es un recorte del PDF que me envió mi amigo CIRO.

Algunos diseñadores gráficos merecen un premio

Pregúntale a tu teléfono, qué pasada!!!

Se trata de Cloe, asistente de voz en castellano para teléfonos Android, similar a la aplicación Siri de iPhone.
Me he quedado impresionado.

Esta es la información que publican en Facebook sobre sus módulos de aprendizaje.

Ejemplo de Sintaxis:  Como se dice "que ganas tenía de verte" en ingles / Como se dice en francés "que ganas tenía de verte"
Detalles: Cloe es capaz de traducir expresiones en decenas de idiomas, aunque debido a limitaciones del software no puede mostrar caracteres no latinos, ni dictarlos en el lenguaje solicitado.Cambio de divisas


Ejemplo de Sintaxis:  Cualquier expresión que incluya [valor]+[moneda1] & [moneda2]: Cuanto son 1000 euros en libras egipcias / Que cambio corresponde a 3000 dólares en euros / Cual es el cambio actual de libras esterlinas a euros.
Detalles: El sistema devuelve de manera escrita y verbal el cambio directamente aplicado. Si se omite la cantidad, el sistema devuelve la cotización actual del cambio de divisa.Direcciones y teléfonos


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya dirección +[lugar] o telefono +[lugar]: Necesito el telefono de Mercadona en Parla / Quiero la dirección del Museo del Prado en Madrid.
 Detalles: Cloe devolverá una ficha rápida que incluye la población, telefono y dirección del lugar especificado. No es posible acceder a direcciones o teléfonos de particulares.Personajes


Ejemplo de Sintaxis: Quien es + [personaje]: Quién es David Bisbal / Quién es Fernando Alonso / Quien es Popeye el Marino
Detalles: Cloe dictará verbalmente una información corta sobre el personaje, mientras que mostrará en pantalla información ampliada.Información y definiciones
Ejemplo de Sintaxis: Que es + [expresion] o Información sobre + [expresion]: Que es un Barometro / Información sobre la Sagrada Familia en Barcelona / Información sobre el Museo del Prado

Detalles: Cloe dictará verbalmente una información corta sobre la expresión solicitada, mientras que mostrará en pantalla información ampliada.Personajes
Ejemplo de Sintaxis: Quien es +[personaje]: Quién es David Bisbal / Quién es Fernando Alonso / Quien es Popeye el Marino
Detalles: Cloe dictará verbalmente una información corta sobre el personaje, mientras que mostrará en pantalla información ampliada.Letras de canciones


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya letra & canción +[titulo y artista]: Quiero la letra de la canción silencio de david bisbal / Me gustaría ver la letra de canción Hotel California.
Detalles: Cloe localizará la letra de la canción y la devolverá en modo texto de manera directa.Reloj Mundial


Ejemplo de Sintaxis: Que horá es en +[lugar]: Que hora es en Nueva York / Que hora es en Medellín en Colombia / Qué hora es en Bangkok
Detalles: Cloe devolvera en modo texto y verbal la hora local del lugar especificado.Información climatológica


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya tiempo & [lugar nacional]: Que tiempo hace actualmente en Lorca / Que tiempo hará el sabado en Barcelona / Que tiempo hará mañana en Valencia / Quiero la previsión del tiempo para León.
Detalles: Cloe devolverá en modo verbal un parte rápido, y en modo texto temperaturas máximas y mínimas. Es capaz de localizar 8300 poblaciones españolas con un limite de 3 días de previsión.Información sobre películas


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya película + [titulo]: Quiero ver informacion sobre la película Matrix / Me gustaría ver un resumen de la película Cadena Perpetua.
Detalles: Cloe devolverá en modo texto una completa sinopsis de la pelicula solicitada. En ocasiones es util especificar si es posible el año de la película, debido a que existen remakes o nombres muy similares.Horarios y tarifas de tren


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya tren + [origen] + [destino]: Que trenes hay disponibles para ir de Toledo a Madrid / Necesito horarios de trenes Madrid Barcelona
Detalles: Cloe devolverá en modo texto un listado de horarios y tarifas disponibles proporcionados por Renfe.


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya [canal de tv]: Que echan hoy en telecinco / cual es la programación para antena 3
Detalles: Cloe puede localizar la programación del día actual en el que se encuentra, y devolverla en modo texto.IE


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya liga y jornada o clasificación: Cómo va la jornada actual de liga. Quisiera ver la clasificación de la liga de segunda división.
Detalles: Cloe puede localizar información sobre la jornada actual y clasificación general de la liga BBVA y ADELANTE (1ª y 2ª división).Recetas de cocina


Ejemplo de Sintaxis: Cualquier expresión que incluya "Receta de"+[nombre]: Me gustaría conocer la receta del arroz con leche. Receta de pollo a la cerveza.
Detalles: Cloe mostrará información sobre los ingredientes e instrucciones de elaboración.

Exportación de marcadores de Delicious a Míster Wong

Parece ser que Delicious cierra las puertas tal y como estaba configurado hasta ahora. Me han dado de plazo hasta el 23 de Septiembre para exportar mis marcadores a otra plataforma.

Y he elegido Mr Wong:

Pulsa sobre la imagen de más abajo, que posee el enlace a mis nuevos marcadores. A ver si le cojo el truquillo rápido.

En la columna lateral izquierda he puesto un enlace permanente en el apartado "¿me sigues? Si tu quieres", junto con otros enlaces a mis canalese en Youtube, Picasa, LinkedIn, Twitter, etc.

Estoy de vacaciones

Pintando a la luna

Sobre una imagen de la luna que descargué de Internet, he hecho un dibujillo de un gato observador apoyado en un árbol.

Los programas de dibujo para niños en los tablets son geniales...


En otro ratillo hice una composición dibujando un búho dentro de una hoja, recordando algo parecido que vi hace unos días en artistaday.com,  aunque no he sido capaz de encontrarlo de nuevo. Así que dibujé a tientas.

El caricaturista que todos llevamos dentro.

Mirad lo que me ha salido al dibujar con mi ratón y una herramienta llamada Twitdraw

Es la mar de entretenido y permite luego ver todo el proceso de creación (para verlo bien, lo mejor es bajar la velocidad - speed-).

Es necesario publicar los dibujos en twitter (hay que tener cuenta).

http://twitdraw.com/dgw0oi (el perro)

http://twitdraw.com/1x1rmq (el dragón)

http://twitdraw.com/1w0zck (el cangurito)

Animáos y que lo disfrutéis. Seguro que con esto nuestros alumnos se lo pasan de rechupete, de fábula, la mar de bien.

Soy finalista en Espiral de Edublogs!!!

Qué ilusión!

Después de casi 5 años trabajando en este blog, y siempre inquieto en el mundo de Internet Educativo en general (canales en YouTube, scribd, slideshare, como twiteducador, en el otro blog de informática...), me proponen como finalista en el V premio Espiral de Edublogs 2011.
El caso es que mi blog es un blog docente y estoy nominado en la categoría de blog de alumnos, no sé si al final será válido. Ya lo comuniqué por escrito a Espiral de Edublogs, pero no tuve éxito. Ya lo han cambiado. Ahora estoy en la categoría correcta, compitiendo con muchos otros profes, que hacen trabajos de gran mérito.
Pero solamente con estar ahí, en la final, ya estoy contento. Es un premio prestigioso dentro de la blogosfera educativa. Los resultados finales se fallan el próximo 15 de mayo, y quedo a la espera.
Si crees, sinceramente, que este blog merece la pena y me quieres ayudar a que el jurado lo mire con buenos ojos, entra en el enlace http://www.espiraledublogs.org/2011/archives/3411 y deja un comentario en favor de este humilde blogfesor.

Gracias por leerme, gracias por seguirme. Seguiré estando en ello...

Señores profesores, señores alumnos, únanse a la conversación.

Con permiso de mi amigo Salvador Casado, médico (que tiene un blog muy interesante) , le voy a fusilar su publicación (conste que a mis alumnos siempre les digo que eso está fatal, pero esta ocasión lo merece). Donde diga "sanitario, sanidad" debemos leer "educativo, profesores, educación", que el mensaje que quiero dar es el mismo.
Cambiemos también "pacientes" por "alumnos", y el negocio está hecho.

Yo encuentro en Twitter una fuente gigantesca de información, inspiración, contactos, ánimo para seguir trabajando, entusiasmo y recursos. Hay mucho profesor "enredando y enredado" con esta herramienta. Solamente hay que estar a la escucha, y la información te llega directamente; organizar un poco tus contactos por listas, y ¡a disfrutar!.
Mi perfil http://twitter.com/#!/fjmontero
¡Ojo!, hay que tener cuidado, que puede provocar adicción y en su falta, síndrome de abstinencia.

Este es el artículo de mi amigo
"Si me permitieran hacer una recomendación para todo profesional sanitario lo tendría claro: unanse a la conversación.


¿Qué conversación?
La que está uniendo a lo mejor de la sanidad española e internacional, la que está permitiendo compartir conocimiento e información en tiempo real, la que se está creando dia a dia, creciendo en número y complejidad.


¿Qué hace falta?
Tan solo un minuto, crear una cuenta en twitter y empezar a participar.
Hay muchos foros, muchas plataformas, muchas redes sociales. Para empezar la más recomendable es twitter por su sencillez e inmediatez. Y quizá usar un gestor como tweetdeck, seesmic o similar para hacer más fácil el seguimiento de listas o etiquetas (hashtags) que nos interesen.
Pasen, vean y participen. Luego no se quejen de que no avisamos.


Y ¿para pacientes?
Recomiendo lo mismo, tener fuertes de información sanitaria independientes, de los mejores blogeros sanitarios españoles, es posible. Y gratis. Nunca el acceso a tanta información de calidad fue posible.
Pasen, vean y participen.

Lo que nos hace felices

Seguimos intentando que nuestros chicos hagan ejercicios de introspección y piensen en cómo son y cómo quieren ser. En esta semana, en varios grupos (1º y 3º ESO) he rezado con ellos planteando lo siguiente:

• 1ª parte:"Chicos/as, decidme por escrito cuáles son las cosas que os hacen realmente felices", sin más datos ni condiciones. 5 minutos.
• 2ª parte: leemos las Bienvaventuranzas, la lectura del Domingo pasado. "Bienaventurados, dichosos, felices los que...". Y les he pedido que en su lista anterior identifiquen aquellas cosas que creen que tienen que ver con las "cosas de Dios", y los planes de Dios en su vida al estilo de Jesús de Nazaret.
• 3ª parte: Ampliad la lista después de oír el Evangelio.

Y han dicho cosas muy chulas. Algunas muy mundanas (les decía yo que disfrutar de un buen bocadillo de jamón te puede hacer muy feliz, y no tiene por qué crearnos remordimientos), pero hay cosas relacionadas con la justicia, la vida interior, la bondad, o la manera de estar ante la vida que son las que deben marcar de verdad nuestra forma de ser.

De la 1ª lista han salido cosas como estas: recibir un abrazo, mi amiga Marta, risas/sonrisas, gestos de cariño entre amigos/familia, buenos momentos en grupo que generan buen ambiente, el culto en la Iglesia los domingos, obtener buenos resultados en el colegio, ayudar a alguien que lo necesite, compartir mis cosas, jugar con mis primos pequeños, la confianza, el respeto, la alegría, cuando mi esfuerzo sirve para algo, ver el agradecimiento de otros cuando les ayudamos, hacer/decir tonterías, jugar con mi perro, ir de fiesta, la risa, ir de viaje con mi familia, disfrutar cada día como una nueva oportunidad en la vida, el beso de buenos días de mi madre, buenos momentos con los profesores, estar con mi amiga Ana, cuando alguien me consuela en la tristeza, sentirme apoyada, bailar con personas discapacitadas, la preocupación y el cariño de mis padres por mí, cuando no hay tensiones en la familia, escuchar música, tener momentos kit-kat, estar al lado de amigos cuando lo pasan mal, dormir, mis niños de catequesis, un reencuentro, ser voluntaria en la parroquia con JMJ, tener unos padres y abuelos que me educan-ayudan-quieren, mis tíos Angel y Mariano, entrenar, cuando un amigo supera una enfermedad, jugar a la play, las canciones en la Iglesia, tocar el piano, ir al teatro/cine, mi amigo Pedro, cuando en mi familia estamos en paz, despertarme y tener un techo, ver a mis primos de Francia, estar de vacaciones, hacer deporte, cuando llega el buen tiempo, el Real Madrid, cuando pierde el BarÇa, Carpe Diem (disfrutar día a día), el taller de tecnología  :-) , ir de acampada, relajarme, haber apadrinado a una niña, rezar, ayudar a los que lloran, promover la paz, ver series de televisión con mi hermana, recordar el día de mi primera comunión, poder estudiar para ser alguien el día de mañana, ir al parque de atracciones, ver a la gente feliz, ser yo misma, tener un tazón de leche cada mañana y una cama asegurada, estar juntos en Navidad, ver a mi padre todos los días, tener siempre algo que hacer, la gimnasia rítmica, los profesores, cuando rezo con mi abuela, contar siempre con  mi familia, ayudar a las personas cuando están mal, Dios-María-Jesús, aunque lo haya hecho mal, a mí me hace feliz todo, Mario Casas (sus series), cuando me perdonan,cuando perdono, que por la mañana a primera hora haya Tecnología (esta me ha hecho gracia y me ha gustado, claro)...

¿Hay vida en nuestros jóvenes? ¿Y valores? ¿Y sentido? Yo creo que sí. En todo lo anterior hay mucho de Dios, y un poquito de mundano también. Y prometo que no hay nada de mi cosecha, todo lo han escrito ellos.
Hablemos bien de nuestros alumnos/as. Merecen nuestro persistente cariño y respeto.

Hace unos meses publiqué una entrada en este blog sobre la felicidad, con un vídeo incrustado, lo vuelvo a añadir de nuevo: Este vídeo da ideas. Incluye una especie de "instrucciones para la vida".



¿Qué has elegido?

Mi vida en cifras, según Estrella de Galicia

Según Estrella de Galicia, una marca de cerveza (¡¡¡ uy !!!, que esto es un cole. Bueno obviemos eso), siendo de Madrid, a mis 42 años en término medio, me han pasado todas estas cosas. No estoy muy de acuerdo con algunas cifras, pero como aproximación, no está mal. Por ejemplo, ni como tanto chocolate (soy diabético), ni veo tanta televisión, ni celebro tantos goles. Probablemente haya conocido muchas más personas de las que aquí me marcan, haya enviado más emails, y menos sms... ¿Tanto he mentido? ¡Caramba...!

Todos tenemos una vida.

Si quieres tu póster http://deberiamosconocernos.estrellagalicia.es/

Dibujando en la arena.

Estos vídeos me parecen preciosos.

Dibujos en la arena, muy evocadores, con una música tranquila, que mueve a la serenidad, a la paz, a la armonía . Puro arte. Una exposición de talento.

El primero de ellos lleva, a día de hoy, 17 millones de visitas en Youtube. No me extraña.





Probablemente no tenga nada que ver con lo anterior, pero vete tú a saber por qué, el cerebro hace extrañas conexiones de ideas, y el tema me ha recordado a una canción de un artista cristiano, Migueli, cuya letra dice cosas como estas:

"Ando apuntando en la arena todo aquello que me hiciste, las caricias que perdiste, las verdades los quereres,todo el mal que consentiste, que eres un rollo, que no existes, que ya no cuento contigo, vaya para donde vaya, ya lo oíste. Que suba la marea y me limpie este despiste".

Entiendo que se refiere a una persona como cualquiera de nosotros, que se enfada con Dios por lo mal que le va la vida, impreca contra Él y le echa todo en cara. Al final, deja que al subir la marea se borre todo eso que había apuntado en la arena y que le había apartado del que nunca nos abandona. Una auténtica invitación al perdón y a no llevar cuentas del mal.

Lo puedes escuchar aquí:

Intel Core i5, un vídeo que muestra sus virtudes.

En Intel dicen que son los "patrocinadores del futuro", y lo muestran con este vídeo

Fotos Cabalgata de Reyes 2011 - Madrid

Hoy he estado con mi familia en la Cabalgata de Reyes del Ayuntamiento de Madrid. A pesar de llevar viviendo en Madrid más de 20 años, nunca había estado justo en ésta, si no que siempre hemos ido a alguna más "pequeña", en barrios o en pueblos de la Comunidad.
Me ha gustado mucho y lo hemos pasado muy bien. Con ilusión renovada y sintiéndonos como niños nos acostaremos esta noche prontito con la frase en la cabeza que le hemos gritado a Melchor: "¡Que nos hemos portado bien!". Y luego los Reyes que hagan lo que quieran.
Suele ser tradición que los niños vivan con muchos nervios e ilusión este día. Pero estoy seguro que a muchos mayores también nos gusta. Un abuelito que estaba con su mujer hoy a mi lado en la Cabalgata estaba muy contento, viendo la cara de ilusión de los niños, el espectáculo de las carrozas en este gran acontecimiento de ilusión colectiva. Me lo contaba muy emocionado.
Para los que además somos creyentes, este es un día de contemplar con paz la manifestación al mundo del Niño Jesús que nació hace unos días. Un Dios que se manifiesta a todos los pueblos de todas las épocas.
Los Reyes Magos de Oriente le encontraron por que siguieron la estrella, y porque se pusieron en camino. Que seamos nosotros también capaces de encontrarnos con Él, cuando transitemos por la vida. Y con los pastores, y con los Reyes, puesto que la vida está llena de oportunidades de encuentro.

Es esta una noche con mucha magia. Que la disfrutemos.

Desde hoy, y hasta dentro de un año...

...esta es la edad que tengo. Todos los años el calendario y yo estrenamos un nuevo número. Este es el actual. Que sea un año lleno de experiencias, de momentos, de encuentros, de optimismo (pesimismo ya hemos tenido bastante), de compartir con otros vida y economía, de estar cerca de los que lo necesitan, de compartir talentos y capacidades con los demás, de muchas risas...

Muchas cosas ya pasadas, y muchas por vivir. Gracias a todos los que me acompañan en este camino.

Me ha felicitado mucha gente de muchas maneras (llamadas de teléfono, emails, sms's, muro de facebook, twitteros, presencias reales). Me he sentido muy querido y muy acompañado.

Feliz 2011

¿Cuáles son tus deseos para las escuelas TIC en 2011?

Una iniciativa de EducaconTIC en Twitter y Flickr

Hay muchos profesores en Twitter que han respondido a esta idea, deseando que las TIC se vayan incorporando con normalidad a las aulas en los próximos años, de forma que podamos ser creativos, innovadores, facilitadores de conocimiento, difusores de la Web 2.0 y de la Escuela 2.0, promotores del uso didáctico y seguro de la Web... Hay gente que desea que crezca la comunidad educativa con creadores, difusores y compartidores de propuestas y conocimientos,  que la revolución TIC llegue a sus aulas, a su Comunidad Autónoma, a las familias de sus alumnos/as

En este enlace  (http://www.flickr.com/photos/educacontic2009/sets/72157625459017171/show/) puedes ver una presentación con las tarjetas que los promotores de esta acción han publicadoen Flickr, Tecnodeseos2011. Esta es la tarjeta que han preparado con mi aportación:

Y en este otro enlace (http://twitter.com/#!/search/tecnodeseos2011), una búsqueda de lo que los profesores han aportado en Twitter, bajo el tag (etiqueta) #tecnodeseos2011 . Recuerda, cada uno puede opinar y desear lo que quiera, no tengo por qué estar de acuerdo. Pero me gustan muchos de esos deseos.

Si uno quiere, puede ser feliz.

Depende de nuestra mirada, y de nuestras acciones.
Este vídeo da ideas. Incluye una especie de "instrucciones para la vida".



¿Qué has elegido?