#MiColeMola El trabajo de Claudia, Laura y Lily. PLE+Netiqueta+Redes+Phubbing. #TIC4ESO

Unas presentaciones muy trabajadas, elaboradas, organizadas y con buen gusto.
Viva Claudia!. Viva Laura!
No es fácil hacer un pecha-kucha, sobre todo cuando te enfrentas a esta técnica por primera vez. Cuadrar contenidos, organización, frases e imágenes (en esto último es mejorable este ejemplo), pero es un trabajo muy currado.
Recomiendo verlo a pantalla completa. Además de lo que aquí se ve, Claudia me envió pantallazos de las tres infografías que realizó para hacer este Pecha Kucha, y unas notas del orador muy completas.



Aquí una muestra de las notas, solamente por ilustrar.

#TIC1BTO Tarea Bloque 1 La sociedad de la información y el ordenador

Bloque 1. La sociedad de la información y el ordenador
Contenidos: El tratamiento de la información y sus aplicaciones a diversos ámbitos de la sociedad actual. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Evolución y futuro de las Tecnologías de la Información. Difusión e implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Expectativas y realidades de las Tecnologías de la Información y la comunicación. Aspectos sociológicos derivados del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevos desarrollos. Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el ámbito científico, sociológico, técnico o artístico según la modalidad de Bachillerato del alumnado. Nuevas profesiones derivadas del uso de estas tecnologías.
Criterios de evaluación	Estándares de aprendizaje evaluables
1. Analizar y valorar las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación en la transformación de la sociedad actual, tanto en los ámbitos de la adquisición del conocimiento como en los de la producción.	1.1 Describe las diferencias entre lo que se considera Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento. 1.2 Explica qué nuevos sectores económicos han aparecido como consecuencia de la generalización de las tecnologías de la información y la comunicación.

TAREAS:

·  Agrupamiento: Grupos de 5.
· Temporalización: hasta el 17 de octubre. Presentaciones orales en el aula a partir de la siguiente clase (19 octubre).
· Investigación: Se trata de realizar una investigación sobre los contenidos marcados en la tabla anterior, y realizar con ella una presentación, en el formato que se desee y se considere más atractivo, con vocación de presentación oral. El profesor elegirá qué contenido expondrá cada grupo en dicha presentación oral.
Otros contenidos a investigar:

La felicidad también se entrena. #ElTutorQueLLevoDentro. El juego de la felicidad. #Tutoría. #1ESO

Ya ha llegado el inicio de curso, y vuelvo a ser tutor de chicos de 12 años, en 1º de ESO. En un plan de acción tutorial (PAT) siempre hay muchos temas a tratar, como la organización del aula, las técnicas de trabajo intelectual, la autoevaluación personal y académica, la convivencia en grupo, la motivación, los valores personales y socialmente aceptables, la cooperación necesaria, o las emociones, por poner unos ejemplos.

A finales del curso pasado cayó en mis manos un juego llamado “El juego de la felicidad”, que llamó mi atención, y al que en el minuto uno salió en mí  #ElTutorQueLLevoDentro, por lo que había que sondear sus posibilidades.
Soy consciente de que no soy psicólogo y que no me debo entrometer en las competencias y responsabilidades de otros, pero como tutor de preadolescentes, puedo intentar hacer algo, ayudar a clarificar sus ideas y sentimientos, guiar y acompañar algunos de sus pasos.

Tarea #EvaluaciónInicial Área #TIC #1BTO

Bienvenidos a otro nuevo curso alrededor de las TIC. Un cursos que comienza es como una carta de ajuste de una televisión. De momento no damos ninguna señal. Pero lo iremos llenando de contenidos.
En este año vamos a trabajar alrededor de los siguientes bloques de contenidos:

• Bloque 1.  La sociedad de la información y el ordenador
• Bloque 2º. Arquitectura de ordenadores y sistemas operativos
• Bloque 3º. Software para sistemas informáticos
• Bloque 4º. Redes de ordenadores
• Bloque 5º. Programación

¿Diseñas un mueble creativo?. Evaluación Inicial #3ESO #Tecnoprograbótica.

Hola chicos y chicas de 3º de ESO. Bienvenidos a un nuevo curso, espero que lo pasemos bien juntos. Nos espera un año complicado, puesto que en la nueva asignatura de Tecnología, Programación y Robótica tiene unos contenidos algo exigentes. Pero que nadie se asuste, sobreviviremos.
Estos son los trabajos de evaluación inicial que tenéis que realizar. Lo trabajaremos en clase y en casa.
Fecha de entrega: última semana de septiembre.
Agrupamiento: individual o parejas, podéis elegir.
Formato: Trabajo escrito, con dibujos técnicos -hechos con instrumentos de dibujo-, que pone a prueba tu creatividad y/o análisis de objetos cotidianos.
Tareas: Podéis elegir entre los dos trabajos siguientes,

1.- Ikea Hackers
2.- Dibujo y planificación de la construcción de una puerta.

Eval Inic 4ESO TIC - LOMCE. Pecha-Kucha + PLE + Netiqueta.

Escuela_2.0_Dolors_Reig

Presentando la asignatura: 
Comenzamos un nuevo ciclo educativo. La LOMCE ha llegado ha 4º de ESO y el área de informática se ha pasado a llamar "Tecnologías de la Información y la Comunicación", disminuyendo las sesiones lectivas de 3 a 2 sesiones semanales. El área se parece a la anterior, pero la presión lectiva ha aumentado. En menos tiempo hay que hacer más cosas.
Estos son los contenidos a tratar a partir de ahora, tomando un "pantallazo" de la organización en mi equipo:

De un vistazo nos podemos hacer una idea rápida de todo lo que vamos a tratar en este curso. ¡A por ello!.
Primeros pasos en la asignatura (tienen su peso en la calificación):
Lo primero de todo es organizarnos, generar un entorno de trabajo adecuado para el año.
Acciones a llevar a cabo (se deben realizar en tiempo y forma):
1.- Los alumnos deben tener/crear una cuenta de correo electrónico de Gmail, para poder comunicarse conmigo y utilizar los servicios asociados a Google que nos resultan tan cómodos (Drive, Docs, Blogger, Photos, Calendar, Comunidades, Google +...).

#Tecnobótica #2ESO #EvaluacionInicial Usando las redes sociales. #Septiembre2016

Imagen tomada de la web tudediceseninternet.es

• Tarea: realización de Murales sobre nuestro uso de redes sociales. Un mural en papel y otro digital (presentación tipo Prezi, emaze, genial.ly, haickudeck, google docs presentations, sliderocket o similares...) por cada grupo. Debe incluir mapas mentales y conceptuales. El mural en papel se realizará con una cartulina doblada a la mitad a modo de libro.
• Agrupamiento: Se divide la clase en 6 grupos.
• Temporalización: en la semana del 26 al 30 de septiembre el profesor evaluará el trabajo individual y grupal realizado hasta la fecha. Posteriormente se realizará una presentación oral por parte de los grupos con fecha límite del 10 de octubre.
• Con la información de tudecideseninternet.es, http://www.pantallasamigas.net/ y páginas similares, los alumnos organizan y realizan por grupos murales y presentaciones digitales que posteriormente compartirán con los compañeros. Se puede dividir la clase en seis grupos.